Ce petit livre de Serge Tisseron, "le jeu des trois figures en classe maternelle" est accessible sur le site de Yapaka.be
Je conseille vivement "temps d'arrêt", une collection de textes courts destinés aux
professionnels en lien direct avec les familles
Introduction "Entre la naissance et cinq ans, ce sont tous les fondamentaux
intellectuels et émotionnels de la personne en
devenir qui se mettent en place. Le cerveau triple de
taille et son réseautage est en expansion exponentielle. C'est aussi pendant cette période charnière que le futur
adulte prend ses habitudes et fixe nombre de comportements
et de préférences. C'est pourquoi plus l'enfant
multiplie les expériences, et notamment les expériences
de jeu, et plus il s'outille à la fois physiquement, intellectuellement
et socialement. A l'inverse, plus il passe
du temps à regarder passivement la télévision, moins il
s'exerce à faire des efforts et à persévérer. La question
de l'influence des médias - c'est-à -dire principalement
de la télévision pour ceux qui ont moins de six ans -
n'est donc pas seulement un problème de modà¨les et
d'imitation. C'est d'abord le problème de la réduction du
temps de jeu chez des enfants qui en ont fondamentalement
besoin à cet âge, et qui en ont même encore plus
besoin parce qu'ils regardent la télévision. Car, comme
nous le verrons, la plupart des programmes qu'ils voient
les stressent et les déstabilisent. Les enfants d'aujourd'hui
vont-ils alors moins bien que ceux d'hier ? Rien
ne permet de le dire et nous ne nous hasarderons pas
à cette hypothèse, mais ce n'est pas une raison pour
renoncer à ce qu'ils aillent mieux !
C'est pourquoi cet ouvrage n'a pas pour objectif
de démontrer l'influence néfaste des images sur la
construction identitaire des jeunes enfants. Nous l'avons
déjà fait, notamment le 18 octobre 2007 - soit deux
jours aprés le lancement en France de la chaine Baby
First - lorsque nous avons installé sur notre site Internet
une pétition contre la télévision pour les moins de trois
ans en invoquant le fait que c'était un problème de santé
publique. Mais il ne faut pas trop attendre, dans ce
domaine, d'une modification des comportements familiaux. La
télévision est devenue en quelques années une
nounou dont beaucoup de parents ne sauraient plus se
passer ! Notre but est plutôt de réfléchir à la possibilité
de mettre en place des contre-feux.
Mais quel levier utiliser ? Le jeu de rôle nous a paru un
outil particulièrement adapté. Il favorise en effet à la fois
l'engagement corporel, la construction narrative et la
capacité de faire semblant. Or c'est au croisement de
ces trois facultés que peut s'engager pour l'enfant un
travail de symbolisation qui lui permette de dépasser
les microtraumatismes cumulatifs quotidiens que lui
imposent les images, y compris celles des programmes
qui lui sont soi-disant destinés. Nous avons refléchi aux
différents protocoles possibles de façon d' obtenir les
résultats les meilleurs. Le Jeu des Trois Figures est le
résultat de ces recherches."